課程背景：  

在新經濟時代爭做一名優秀的企業員工，一是要有新擔當、新作為、愛崗敬業、學習力強、緊跟社會發展的步伐，在學習力、領悟力、自律力、服務力、執行力、創新力等里領域最大限度的來提升自己，實現自我價值。持續進步是一種能力，而能力不是一朝一夕的偶爾所成，它應水滴穿石潛移默化地貫穿于我們的日常工作中，如果我們人人都能成為一個學習力超強的人，把學習當成一種常態，把成長當成一種使命，那我們的生命會更有意義，我們的公司會更加繁榮強大。

課程大綱：
一、什么是學習力？
1、測試你的學習力
2、學習力與學習能力之間的關系及區別
3、沒有知識就沒有能力

二、為什么說學習力是一個人唯一持久的核心競爭力
1、學習力是本質的競爭力
2、知識讓語言更有吸引力
3、找到最佳的學習方法
 
三、學習力的三要素；
1、學習動力，學習毅力、學習能力
2、學習力三要素的關系
3、合理利用學習時間---碎片學習

四、學習方式的選擇與學習態度
1、建立學習型組織
2、融入學習型組織
3、讀書與知識的儲備
4、人與人之間學習，交流與認知的交換
5、實踐與人與事之間的學習
6、人與組織和社會之間的學習
7、論系統學習
8、學習與自我成長
9、論學習的方法與恒心
10、論學習心態

五、怎樣開始學習及三種途徑提升學習力
1、找到自己的學習動力源
案例：潛意識源、痛源、快樂源
2、培養自己的學習習慣案例：黃金時間點法則
案例：一萬小時培養法則、興趣法則
3、有效提升自己的學習能力
案例：記憶、歸納、總結、表達、演繹、更新能力
4、讀書：書怎樣讀比較科學？
案例：我要讀哪些書？
案例：為什么要讀書？
案例：怎樣讀書最有效
5、交流：良師益友都去了哪里？
案例：交流的內容是什么？
案例：和誰交流最有效？
案例：如何和比自己“層面”高的人交流
6、實踐：被自己檢驗過的真理才屬于自己的
案例：為什么，我有實踐經驗可就是總結不出來？
案例：實踐與理論的先天誤差
案例：如何將他人的實踐總結為自己的真理

課程時間：1天
培訓對象：全員
課程定位：管理培訓
培訓講師：《向上管理：如何正確的匯報工作》《向上管理的藝術》《FBI閱人術》《左右逢源》《沖突管理》《我的第一本邏輯學入門書》 書籍作者蔣巍巍先生